Уроки: вчера, сегодня, завтра ...

"Если ты услышишь, что кто-то не любит математику, - не верь.

Её нельзя не любить - её можно только не знать"

Ю.И.Смирнов

6 класс

Глава II. Рациональные числа.

§7. Текстовые задачи

Даты урока и загрузки материалов

Уроки: тема, важная информация, дидактическое сопровождение (для учащихся)

КОНТРОЛЬ (пояснения)

Основной контроль - это контроль, через который обязательно проходят все учащиеся класса. Отметки выставляются в журнал.
Дополнительный индивидуальный контроль (на уроке или через домашнее задание) - это выборочный контроль учителя или контроль для учащихся, желающих получить дополнительную хорошую отметку.

Глава II. Рациональные числа

Текстовые задачи

Контроль на уроке

Контроль домашней работы

12.05.2020

Урок 1. Решение задач с помощью уравнений

Повторяем уравнения. Задание №1 ►

Решить уравнение 6х - 3(5 - 2х) = - 2(11 + х)

Отправить ПОДРОБНОЕ решение, оформленное В СООТВЕТСТВИИ С ОБРАЗЦОМ (не пропускать ни одного шага) на проверку, не позднее 20.00.

1. Запишите в справочник АЛГОРИТМ решения задач

2. Запишите решение задач вместе с текстом В СПРАВОЧНИК. КРАТКАЯ ЗАПИСЬ УСЛОВИЯ (со стрелочками) ОБЯЗАТЕЛЬНА!! ВНИМАНИЕ!! Запись решения уравнений оформите в соответствии с моим образцом, а не переписывайте бездумно отсюда.

№1. Площадь двух полей равна 441 га, причём площадь первого поля в 2 раза больше, чем второго. Найти площадь второго поля.

РЕШЕНИЕ.

№2. В двух баках 412 л бензина. Сколько бензина в каждом баке, если в одном баке бензина в 3 раза меньше, чем в другом?

РЕШЕНИЕ

Внимание. За "х" в задачах типа "во сколько-то раз" удобнее обозначать МЕНЬШУЮ величину, чтобы не получить дробное уравнение

Задача №3 (эту задачу тоже запишите в СПРАВОЧНИК)

Сегодня на проверку отправляете работу в СПРАВОЧНИКЕ ►

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО РЕШЕНИЯ В ТЕТРАДИ. Решить задачи с помощью уравнения. КРАТКАЯ ЗАПИСЬ УСЛОВИЯ (со стрелочками) ОБЯЗАТЕЛЬНА!!

№1. Учащиеся посадили на пришкольном участке 72 саженца яблонь и груш, причем яблонь было посажено в 3 раза больше, чем груш. Сколько саженцев яблонь и сколько саженцев груш было посажено?

№2. Площадь двух полей 243 га. Какова площадь каждого поля, если площадь одного поля вдвое меньше площади другого?

№3. Мастер и ученик обработали вместе 105 деталей. Мастер обработал в 4 раза больше, чем ученик . Сколько деталей обработал мастер и сколько ученик?

Дома

1. Дорешать задачи кл. работы

13.05.2020

Урок 2. Решение задач с помощью уравнений

Повторяем уравнения. Задание №2 ►

Решить уравнение 5 + 2х - (5х + 2) = 2 - 3(3х - 4)

1. Запишите решение задач вместе с текстом В СПРАВОЧНИК. КРАТКАЯ ЗАПИСЬ УСЛОВИЯ (со стрелочками) ОБЯЗАТЕЛЬНА!! ВНИМАНИЕ!! Запись решения уравнений оформите в соответствии с моим образцом, а не переписывайте бездумно отсюда.

№1. На двух станках изготовлено 426 деталей, причем на первом станке изготовлено на 8 деталей меньше, чем на втором. Сколько деталей изготовлено на каждом станке?

РЕШЕНИЕ

№2. Во время субботника два пятых класса собрали 407 кг макулатуры. Сколько макулатуры собрал каждый класс, если один из них собрал на 19 кг больше, чем другой?

РЕШЕНИЕ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО РЕШЕНИЯ В ТЕТРАДИ. Сегодня жду на проверку классную работу в тетради (справочник НЕ НАДО отправлять) ►

Решить задачи с помощью уравнения. КРАТКАЯ ЗАПИСЬ УСЛОВИЯ (со стрелочками) ОБЯЗАТЕЛЬНА!!

№1. Учащиеся посадили на пришкольном участке 64 саженца яблонь и груш, причем яблонь было посажено на 4 больше, чем груш. Сколько саженцев яблонь и сколько саженцев груш было посажено?

№2. Площадь двух полей 318 га. Какова площадь каждого поля, если площадь одного поля на 38 га меньше площади другого?

№3. Мастер и ученик обработали вместе 66 деталей. Мастер обработал на 16 деталей больше, чем ученик . Сколько деталей обработал мастер и сколько ученик?

Дома

1. Дорешать кл. работу

1. Карточки серии "Решаем без проблем"

ПЕРЕХОД на другую страницу