№	Дата	Урок (тип, тема, ход)	Дидактическое сопровождение урока	Контроль знаний: график контроля находится на специальной странице сайта
1		Урок Арабские цифры и числа План 1. Знакомство со мной, опрос по наличию учебников. Знакомство с детьми через название изучаемых в начальной школе тем по математике 2. "Можно ли прожить без чисел?" (работа по презентации, остановиться на слайде с темой урока) 3. Запись темы. Знакомство с новым видом работы "Основные понятия урока". 4. Материал урока: переход от цифр к записи чисел 5. Выдать распечатки с ДЗ и дать комментарии, опираясь на слайд презентации (там просто скопирована и вставлена эта карточка перед слайдом промой сайт). После чтения последнего пункта ДЗ-1 по этой же презентации перейти к знакомству с сайтом и раздать визитки по сайту для родителей (в дневник) 6. Шифрованная сказка при наличии времени (есть оформлена в конце презентации) Дома Сделаны индивидуальные распечатки для приклейки в ТЕТРАДЬ + дублирование на сайте для учащихся. Комментарии см. в моей тетради или на странице сайта для учащихся В текст карточки ДОБАВОЧНО можно вписать: 8) КЛЕЙ; 9) сделать электронную версию сказки (презентацию), текст можно скачать в этом уроке выше.	1. Презентация "Математика и ... жизнь" с продолжением в конце: карточка с ДЗ, слайды для знакомства с сайтом, шифрованная сказка) 2. Основные понятия урока (на стенд). Арабские цифры и числа 3. Приклейка "Арабские цифры и числа" (основные понятия) 4. Карточки ДЗ к уроку 1 (распечатать и выдать каждому, чтоб не тратить время на записывание) 5. Шаблон сигнальной карточки (выдать желающим или дать обвести) 6. Сюжеты "Из жизни чисел" 7. Шифрованная сказка 8. Визитки по сайту (на желтой бумаге)
2		Урок Римские цифры и числа План 1. Основные понятия урока (устный опрос) 2. Проверка ДЗ, пусть отмечают галочками прямо на карточке, которая вклеена в тетрадь, что сделано, а что нет (все пояснения в моей тетради) А МНЕ ОТМЕЧАТЬ ПРЯМО В ПРЕЗЕНТАЦИИ с прошлого урока, для показа 3. Чистые тетради №2 собрать по ходу проверки этого пункта в ДЗ 4. Показать сигнальную карточку - тем, у кого не сделана, приклеить в дневник просьбу о помощи к родителям 5. Знакомство с новым видом работы "Сигнальная карточка". Верно-неверно для моих утверждений 6. Введение в новую тему, мотивация через презентацию: первоначально БЕГЛЫЙ ПРОСМОТР (просто показать, что там не арабские числа, а римские), потом еще раз сначала пролистать, уже с конкретной констатацией фактов. 7. Приклеить шпаргалку в тетрадь. 8. Отрабатывать новый материал по записи чисел (до 20 по порядку, потом под мою диктовку) 9. ЗАВТРА будет ЛОВИ МОМЕНТ. Сделана обучающая презентация по работе с карточками Лови момент 10. Выдать распечатки с ДЗ-2 и дать комментарии, опираясь на слайд презентации (там просто скопирована и вставлена эта карточка на последнем слайде в римских числах). По серии СМ есть обучающая презентация. ВЫДАТЬ карточки по рим числам и ПРИКЛЕЙКИ ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЯ ТЕТРАДИ №1 Дома 1. Сделаны индивидуальные распечатки для приклейки в дневник + дублирование на сайте для учащихся. Комментарии см. в моей тетради или на странице сайта для учащихся	1. ОП 2. Приклейка-просьба к родителям. 3. Презентация "Римские числа" 4. Римские числа - большие на стенд 5. Приклейка- табличка с соответствием между римскими цифрами и арабскими числами 6.
		Брать еще один урок как бы по рим числам, тк много новых видов работы и не успеваю все объяснить и СМ и Лови и тд
3		"Лови момент!" Римские числа (даты жизни Л.Н.Толстого) Урок комбинированный Римские числа План 1. ОП 2. Проверка ДЗ-2, пусть отмечают прямо на карточке, которая вклеена в тетрадь, что сделано, а что нет (все пояснения в моей тетради) А МНЕ ОТМЕЧАТЬ ПРЯМО В ПРЕЗЕНТАЦИИ с прошлого урока, для показа 3. Анализ ДЗ. Мой рассказ о себе с применением римских чисел 4. Двойной диктант для повтора перед СР 5. На доске портрет Л.Н.Толстого с датами жизни римскими числами. Проверяем "Лови момент!, а я раздаю книги Л.Н.Толстого "Детство"(если будет возможность взять в библиотеке). При отсутствии книг включить и вывести на экран документ из ДЗ (с сайта для подготовки к СР). 6. Работа по вопросам по оглавлению Детства (вопросы те же, что были в ДЗ (на сайте для подготовки к СР) 7. Вот теперь мы все повторили, заполняем корочку тетради №1 (1. ДЗ. Рим числа, 2. СР. Рим. числа) и пишем СР 8. После сдачи тетради №1: берут тетради №2 и КОМПЛЕКТ ДЛЯ ПРИКЛЕЙКИ (подписывание и табличку) и по одной карточке желтого или зеленого цвета и кладут себе на парту в закрытом виде, ждут пока все не сдадут 9 Анализ СР. Игра "Найди свою пару". В игру включены числа из СР 10. Выдать распечатки с ДЗ-3 и дать комментарии, слайд в презент с урока 2 в конце Дома 1. Сделаны индивидуальные распечатки для приклейки в дневник + дублирование на сайте для учащихся. Комментарии см. в моей тетради или на странице сайта для учащихся	1. Книги Л.Н.Толстой "Детство" (хотя необязательно, их можно заменить листом А4 из ДЗ, который размещен на сайте) 2. Портрет Л.Н.Толстого 3. Даты жизни ЛНТ римскими числами 4. Желтые и зеленые карточки для игры "Найди пару" 5. Приклейки с ДЗ-3	СР. Римские числа
4		Урок нового Чтение натуральных чисел План 1. Проверка ответов теста, сдача творческого теста (НА ПЕРЕМЕНЕ) - высветить на презентации 2. ПРОВЕРКА творческой части СМ №1 (презентация есть) 2. РАССКАЗ ПРО БОНУСЫ, бонусную книгу. Подарить каждому по одному бонусу, раздать бонусы за Лови момент по ЛНТолстому 3. Игры на бонусы по римским числам (два бонуса - 3999, 888) 4. Ввод в новую тему, запись ОП 5. Какие большие числа вы знаете? Гугол - происхождение названия поисковой сети 6. Беседа о числах-великанах 7. Как это прочитать? Записать большое число, как проблему и выдать приклейку-шпаргалку 8. Пока уч-ся приклеивают в тетради, я формирую аналогичный формат из больших листов А4 на доске и вписываю туда БОЛЬШОЕ ЧИСЛО 9. Тренируемся в чтении моих чисел, заострить внимание на пропущенных разрядах 10. Запись ДЗ (ОП, СМ №2, упр) 11. Продолжаем отработку материала по учебнику №4, 8, 9, 10. Спрашивать читать слабых, чтобы в случае затруднений ВПИСЫВАТЬ в ячейки на доске сложное число. Дома 1. ОП 2. СМ №2 3. упр по учебнику	1. Про бонусы - текст на стенд и в бонусную книгу на А4 2. ОП 3. Два задания на бонусы (распечатаны на розовой) 4. Приклейка по классам и разрядам 5. БОЛЬШИЕ А4 на доску по классам и разрядам 6. СМ №2
5		"Лови момент!" Классы и разряды чисел Урок Запись натуральных чисел План 1. Обсуждение Лови момента (слайд 2 в сопровожд презентации) 2. Проверка СМ-база - выборочное хаотическое прочтение 2. ПРОВЕРКА творческой части СМ №2 (презентация есть) 3. Ответ на мои вопросы 4. Запись темы и ОП: ноль 5. Отработка: запись под мою диктовку - одного к доске (САМОПРОВЕРКА готовых ответов будет по слайду презентации, но мне снова приклеить на доску А4 с классами и разрядами, чтобы в случае ошибок вписать туда числа для проверки 6. Отработка: запись по тексту (упр по учеб №3, №6) Дома 1. ОП 2. СМ №3. Классы и разряды 3. По учебнику 15, 23-25 4. Переходящее (1 этап). Рассказать всю систему о переходящем 5.	1. Лови момент - классы и разряды чисел 2. Сопровождающая презентация к уроку 5
6		Урок Чтение и запись натуральных чисел План 1. ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ (правила игры и пробная игра) см. серийную презентацию 2. Пробная СР (взаимопроверка) к доске никого не вызывать? будет проверка через презент 3. ПРОВЕРКА творческой части СМ №3 (презентация есть) 4. Заострить вним на двухзнач и трехзнач числах 5. Упр 27, 12 6. Работа по мини-файлу до конца урока (вызывать к доске) Дома 1. ОП 2. обмен карточками переходящего (2 этап) 3. СМ №4. Многозначные числа 4. Упр 7, 10, 51, 52 5. ГСР
7		Урок Сравнение натуральных чисел План 1.Заполняем корочку тетр и пишем, СКОЛЬКО КАРТОЧЕК ПЕРЕХОДЯЩЕГО СДЕЛАНО 2. пишем СР (из 3 частей) 2. ПРОВЕРКА творческой части СМ №4 (презентация есть) 3. Новая тема, ОП, правило 1 и отрабатывать; правило 2 и отрабатывать 4. Упр 172 или большие мои примеры Дома 1. Упр 2. СМ №5 по сравн (ч 1) 3. Сигн карты		СР. Чтение и запись натур чисел
8		Урок Сравнение натуральных чисел План 1. Х-Г на сравнение 2. Третий лишний на сравнение 2. Проверь и оцени с сигн картами 3. ОП, понятие двойного нерав 4. работаем по моим CAN-листам Дома 1. СМ №5 по сравн (ч 2) 2. Упр 3. ГСР по сравн
9		"Лови момент!" Сравнение чисел. Вставь пропущ цифру, чтоб равенство было верным Урок Округление натуральных чисел План 1. обсуждение лви мом есть в презент серийной 2. СР по сравн 3. ПРОВЕРКА творческой части СМ №5 (презентация есть) 4. Введение в новую тему, ОП округления 3. Приклейки раздать, Работа с новым материалом по учебнику Нурка (мб высвечивать или печатать0 Дома 1. СМ №6 по округлению (столб 1,2,3) + ПРАВИЛО-план с приклейки УЧИТЬ	для всех!" РАЗРЕЗАНИЕ ПРЯМОУГОЛЬНИКА, этот общий Лови момент брать здесь в 5 классе , так как это в тему СМ №5 и ЕЩЕ!!!! У этого разрезание будет развитие на внеурочке, где будем брать квадрат 6х6	СР. Сравнение натуральных чисел
10		Урок Округление натуральных чисел План 1. Третий лишний 2. Х-Г по округлению 3. ОП округления , правила - опрос. 4. Пробная СР по округлению, включая особые случаи (новый формат - САМО-ВЗАИМОПРОВЕРКА - это и будет проверка базовой СМ, большинство заданий с карточки СМ 5. МБ презентация с пчелкой Майей? Работа с материалом продумать набор заданий , продолжать нурк Дома 1. карточки по округл из старой ср - эту работу соберу на отметку, но уч-ся не говорить 2. СМ по округлению (столб 4 и 5)