|
 |
Уроки: вчера, сегодня, завтра ...
"Если ты услышишь, что кто-то не любит математику, - не верь.
Её нельзя не любить - её можно только не знать"
Ю.И.Смирнов
Глава III. Квадратные корни ДЕЛАЮ
|
| Даты урока и загрузки материалов |
Уроки: тема, важная информация, дидактическое сопровождение (для учащихся) |
КОНТРОЛЬ (пояснения)
Основной контроль - это контроль, через который обязательно проходят все учащиеся класса. Отметки выставляются в журнал.
Дополнительный индивидуальный контроль (на уроке или через домашнее задание) - это выборочный контроль учителя или контроль для учащихся, желающих получить дополнительную хорошую отметку.
|
| |
Квадратные корни
|
Контроль на уроке |
Контроль домашней работы |
|
6.10.15
|
Урок 1. О
1.
Дома
1. По учебнику: §2. п.8. стр. 34-35 + № 237, 239, 240 (а,б)
|
|
|
|
7.10.15
|
Урок 2. С
1. Интернет-урок
Дома
1.
3. По учебнику: §2. п.9. стр. 39 + № 243 (только для тех, у кого нет тренажёра)
|
|
|
|
8.10.15
|
Урок 3. С
1.
Дома
1.(тренажёр).
3. Готовиться к СР
|
1. Серия "Лови момент!"
2. Серия "Проверь и оцени" (дополнительный контроль)
"+ 1 балл" всем, кто верно проверил и оценил
|
Серия "Семейная математика". Сокращение дробей (№1) (дифференцированный контроль)
|
| |
Урок 3Б. Сокращение дробей |
|
|
|
9.10.15
|
Урок 4. П
1. Интернет-уроки:
2.
Дома
|
СР "Алфавит". Сокращение дробей
Для подготовки:
2.
|
Серия "Семейная математика". Сокращение дробей (№1) (дифференцированный контроль) |
|
12.10.15
|
Урок 5. П
1.
Дома
1.
3. Упр. по учебнику: №283 (только для тех, у кого нет тренажёра).
4. Готовиться к СР
|
|
Серия "Семейная математика". Приведение дробей к новому знаменателю (№2) (дифференцированный контроль) |
|
13.10.15
|
Урок 6. П
1.
2.
Дома
1.
3. По учебнику: №300 или 283, если остаток по тренажёру составляет менее 10 примеров
|
СР. Приведение дробей к общему знаменателю
Для подготовки:
1. Серия "Не для отличников". Приведение дробей к общему знаменателю (тренажёр) |
Серия "Семейная математика". Приведение дробей к новому знаменателю (№2) (дифференцированный контроль) |
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
Десять страниц математики понятой лучше ста страниц, заученных на память и непонятых, а одна страница, самостоятельно проработанная, лучше десяти страниц, понятых отчётливо, но пассивно
Д. Юнг
Пишите:
gorinalw@yandex.ru
|
